会上，主持人宣读表奖大会“学习进步”学生的名单。副院长沈青林为他们颁发奖品，并给予鼓励，希望他们再接再厉。然后，由“学习进步”获奖代表2011级机电111班李一鸣、2012级机设123班母磊、2013级过程132班刘政志同学在大会上发言。李一鸣同学单学期获得最高学分52.5分，他从学习时间、练习考试习题、树立信心等方面分享了自己的经验与方法。母磊同学第五学期较前四学期进步32名，他从如何面对正考，如何看待补考、复习的技巧与方法介绍了自己的看法。刘政志同学第三学期较前两学期进步31名，现专业排名第二，他从寻找适合自己的学习方法，上课认真听讲等方面说出自己的看法，并号召同学们树立信心，正面补考。最后，沈青林从学籍处理情况、进入毕业设计情况、考研率提出本学期学风建设取得了明显进步，并希望压科同学努力学习，减少压科。

    学风建设一直是机械学院紧抓不懈的一项重要基本建设，贯穿于教学、管理、思想政治教育等各项工作中。本学期，机械学院构建起了专业教研室、辅导员、学生干部“三位一体”学风建设体系，对于加强学生专业学习、促进学生成长成才起到了良好的推动作用。学院定期与专业教研室老师沟通，每个月，机械学院领导班子与各专业辅导员定期到各专业教研室开展座谈。尤其针对压科较多的专业课与任课教师反馈，共同探讨形成可行的实施方案。开学初，学院针对“互换性”压科较多的学生进行义务答疑。辅导室打破传统模式，由以往的“等学生来”变为主动地“走出去”，辅导室利用课间10分钟及时传达学校和学院下达的各种通知、竞赛，与任课教师沟通学生情况、考查学生出勤率、与学生谈话等，并做好工作记录。辅导员平均每周最少进入学生课堂6次，使学生养成了良好的上课习惯，学生干部一对一、多对一补课。针对有降级危险的学生，机械学院实施了学生干部一对一或多对一补课制度，高年级需要重修的学生，由各专业低年级的学生干部为他们“量身打造”复习计划，由辅导员监督实施。目前为止，已有明显成效。